planeacion 3 tema 1

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA

PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. ESPECIALIDAD  FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 

 

INFORMACIÓN GENERAL
SECUNDARIA	CLAVE  (CCT)			PROFESOR (A) TITULAR DE LA MATERIA						ESTUDIANTE NORMALISTA
ASIGNATURA	GRADO	GRUPO		NÚMERO DE ALUMNOS	TIEMPO ESTIMADO		SESIÓN(ES)			FECHA DE DESARROLLO
Formación cívica y ética	3				50		1
REFERENTE CURRICULAR
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE				TEMA				Ejes			CONTENIDO (S)
Bloque 1 los retos del desarrollo personal y social				Individuos y grupos que comparten necesidades				Persona ética y ciudadanía			Asuntos privados de carácter público: salud integral educación, ejercicio de la sexualidad adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo.
ENFOQUE
El reconocimiento de los adolescentes como sujetos de derecho, destacando algunos especialmente importantes para su desarrollo personal y social como, la protección, la información, la participación, la paz y el ejercicio de derechos sexuales y reproductivos.
COMPETENCIAS CÍVICA Y ÉTICAS QUE SE FAVORECEN
Conocimiento y cuidado de sí mismo
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sana y placenteras. Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad  para responder asertivamente.
CONCEPTOS (NOCIONES)			HABILIDADES			CAPACIDADES			ACTITUDES
Que el alumno conozca sus derechos sexuales, su salud integral y que pueda decidir el libremente			El alumno analice la información y que él pueda decidir y que él pueda dar una opinión.			El alumno tiene la capacidad de que estos temas influyan en las decisiones que toman los adolescentes.			El alumno reflexiona sobre los contenidos que se les dan y como estos pueden tomar decisiones que puedan ayudarlos en su vida cotidiana.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE   (ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y LA COMPRENSIÓN CRÍTICA, TÉCNICAS SOCIOAFECTIVAS Y TRABAJO EN EQUIPO)

 

TIEMPOS	MOMENTOS DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES		RECURSOS Y/ O MATERIALES DIDÁCTICOS	PRODUCTOS	EVALUACIÓN
10minutos aproximadamente.                 20 Minutos aproximadamente                               20 Minutos aproximadamente.	INICIO:   Para comenzar se realizara una técnica llamada lluvia de ideas, en el cual pasaran los alumnos a poner lo que saben o se imaginan del tema que lleva por nombre Asuntos privados de carácter público: salud integral educación, ejercicio de la sexualidad adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo. Después de que los alumnos hayan pasado al pizarrón a plasmar lo que saben el tema el maestro explicara brevemente el tema     Desarrollo: Después de que se haya echo la breve explicación, se les presentaran unas diapositivas con información relacionado al tema.   Después de la presentación con diapositivas los alumnos elaboraran un tríptico en binas  del tema que se vio en la clase. El cual se expondrá en el aula de clase. Mediante un juego llamado el zoológico, este juego se juega con una frase la cual es ayer fui a un zoológico y  el animal que más me gusto fue el león el compañero que esta atrás de él que menciona la frase debe de repetir lo que dijo su compañero de adelante y él tiene que mencionar otro animal la persona que se equivoque pasara su equipo a exponer el tríptico.   Cierre: En el cierre se les preguntara una conclusión de manera individual a los alumnos de que les deja este tema, para que es importante este tema en su vida cotidiana.		Pizarrón , plumones, aula equipada con HDT, diapositivas en Power Point.               Hojas blancas,hojas de colores, plumones ,colores, crayolas imágenes etc.	Tríptico
VINCULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS     Ciencias III en las aportaciones de la química y la tecnología en el mundo actual proporcionan conocimientos básicos acerca del cuidado y preservación del ambiente y la promoción de la salud.		ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES

 

 

Vo. Bo. Tutor de ISENCO

Vo. Bo. Titular de OPD

Vo. Bo. Supervisor de ISENCO

Vo. Bo Titular de la materia de F C y E.

Vo. Bo. Director de Secundaria

v

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA

PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. ESPECIALIDAD  FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 

 

INFORMACIÓN GENERAL
SECUNDARIA	CLAVE  (CCT)			PROFESOR (A) TITULAR DE LA MATERIA						ESTUDIANTE NORMALISTA
ASIGNATURA	GRADO	GRUPO		NÚMERO DE ALUMNOS	TIEMPO ESTIMADO		SESIÓN(ES)			FECHA DE DESARROLLO
Formación cívica y ética	3				50		1
REFERENTE CURRICULAR
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE				TEMA				Ejes			CONTENIDO (S)
Bloque 1 los retos del desarrollo personal y social				Individuos y grupos que comparten necesidades				Persona ética y ciudadanía			Asuntos privados de carácter público: salud integral educación, ejercicio de la sexualidad adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo.
ENFOQUE
El reconocimiento de los adolescentes como sujetos de derecho, destacando algunos especialmente importantes para su desarrollo personal y social como, la protección, la información, la participación, la paz y el ejercicio de derechos sexuales y reproductivos.
COMPETENCIAS CÍVICA Y ÉTICAS QUE SE FAVORECEN
Conocimiento y cuidado de sí mismo
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sana y placenteras. Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad  para responder asertivamente.
CONCEPTOS (NOCIONES)			HABILIDADES			CAPACIDADES			ACTITUDES
Que el alumno conozca sus derechos sexuales, su salud integral y que pueda decidir el libremente			El alumno analice la información y que él pueda decidir y que él pueda dar una opinión.			El alumno tiene la capacidad de que estos temas influyan en las decisiones que toman los adolescentes.			El alumno reflexiona sobre los contenidos que se les dan y como estos pueden tomar decisiones que puedan ayudarlos en su vida cotidiana.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE   (ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y LA COMPRENSIÓN CRÍTICA, TÉCNICAS SOCIOAFECTIVAS Y TRABAJO EN EQUIPO)

 

TIEMPOS	MOMENTOS DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES		RECURSOS Y/ O MATERIALES DIDÁCTICOS	PRODUCTOS	EVALUACIÓN
10minutos aproximadamente.                 20 Minutos aproximadamente                               20 Minutos aproximadamente.	INICIO:   Para comenzar se realizara una técnica llamada lluvia de ideas, en el cual pasaran los alumnos a poner lo que saben o se imaginan del tema que lleva por nombre Asuntos privados de carácter público: salud integral educación, ejercicio de la sexualidad adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo. Después de que los alumnos hayan pasado al pizarrón a plasmar lo que saben el tema el maestro explicara brevemente el tema     Desarrollo: Después de que se haya echo la breve explicación, se les presentaran unas diapositivas con información relacionado al tema.   Después de la presentación con diapositivas los alumnos elaboraran un tríptico en binas  del tema que se vio en la clase. El cual se expondrá en el aula de clase. Mediante un juego llamado el zoológico, este juego se juega con una frase la cual es ayer fui a un zoológico y  el animal que más me gusto fue el león el compañero que esta atrás de él que menciona la frase debe de repetir lo que dijo su compañero de adelante y él tiene que mencionar otro animal la persona que se equivoque pasara su equipo a exponer el tríptico.   Cierre: En el cierre se les preguntara una conclusión de manera individual a los alumnos de que les deja este tema, para que es importante este tema en su vida cotidiana.		Pizarrón , plumones, aula equipada con HDT, diapositivas en Power Point.               Hojas blancas,hojas de colores, plumones ,colores, crayolas imágenes etc.	Tríptico
VINCULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS     Ciencias III en las aportaciones de la química y la tecnología en el mundo actual proporcionan conocimientos básicos acerca del cuidado y preservación del ambiente y la promoción de la salud.		ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES

 

 

Vo. Bo. Tutor de ISENCO

Vo. Bo. Titular de OPD

Vo. Bo. Supervisor de ISENCO

Vo. Bo Titular de la materia de F C y E.

Vo. Bo. Director de Secundaria